Unterrichtsblöcke zum Thema «Suizid»

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Einleitung
Vorsorge ist die beste Hilfe!

Behandelt man das Thema Suizid in der Schule, fällt es den Schülern später einmal leichter, auf Suizidmerkmale bei Mitschülern oder Kollegen zu achten und zu reagieren. Denn die Peergroup (die Gruppe der Gleichaltrigen) sitzt sozusagen an der Quelle.

Deshalb stellen wir an dieser Stelle Vorschläge zur Verfügung, wie das Thema angegangen werden kann.

Es gibt einige Möglichkeiten, in verschiedenen Fächern das Thema Suizid zu integrieren. Beispielsweise im Deutschunterricht bei der Lektüre von Goethes "Die Leiden des jungen Werther" oder Mark Twains "Die Abenteuer des Tom Sawyer", im Biologieunterricht im Rahmen von Gesundheitskunde unter dem Thema Pubertät und Adoleszenz, im Religionsunterricht (wobei vielleicht nicht die ganze Klasse erreicht werden kann).

Wir möchten hier einige konkrete Vorschläge nennen. Im Voraus noch ein paar Bemerkungen:

Man sollte vorher die gruppendynamischen Aspekte beachten und eine vertrauensvolle Umgebung schaffen, in der jeder Schüler an der Diskussion teilnehmen kann. Sollten Spannungen innerhalb der Klasse herrschen, muss man die Konflikte vorher ansprechen und gemeinsam mit den Schülern eine Klärung vornehmen. Es kann auch passieren, dass einige Schüler Abwehrreaktionen zeigen, wie zum Beispiel Lachen, spassige Bemerkungen oder Zynismus. Die Situation sollte möglichst wertfrei angesprochen werden, um den Schülern ihr eigenes Verhalten bewusster zu machen und Zeit zu geben, dieses zu reflektieren. Da die Möglichkeit besteht, dass schon einige Schüler selbst Suizidgedanken gehabt haben oder haben, sollte auf Signale geachtet werden. Es kann durchaus gut sein, Fachpersonen für einzelne Unterrichtsblöcke beizuziehen.